Wissenschaft und Wirkung

Wissenschaftliche Evaluationen
des Lilo Lausch Programms

Lilo Lausch wurde 2012 entwickelt und basiert auf den Erkenntnissen der Zuhör- und Sprachforschung. Das Programm „Lilo Lausch – Zuhören verbindet!“ ist im Rahmen des Hessischen Bildungs- und Erziehungsplans (BEP) als Qualifizierungsangebot anerkannt. Zwei Mal wurde das Programm bereits wissenschaftlich evaluiert. 2014 fand die erste Evaluation unter der Leitung von Prof. Dr. Norbert Neuß und Simone Dumpies vom Institut für Schulpädagogik, Elementarbildung und Didaktik der Sozialwissenschaften der Universität Gießen statt und wurde zusammen mit 40 pädagogischen Fachkräften über einen Zeitraum von zwei Jahren durchgeführt. Die zweite Evaluation in 2023 wurde unter der Leitung von Prof. Dr. Timm Albers vom Institut Inklusive Pädagogik mit dem Profilbereich Transformation und Bildung von der Universität Paderborn zusammen mit Maike Hoeft von „elementaris“ als Fachberaterin für Frühe Bildung umgesetzt.

Die wissenschaftlichen Evaluationen belegen die Wirksamkeit in folgenden Bereichen:

Evaluation Albers & Hoeft 2023

Sprechfreude und allgemeine sprachliche Bildung
Sensibilisierung für das Zuhören
Konzentrationsfähigkeit
Erweiterung der Sozialkompetenz und Selbstwirksamkeit der Kinder
Interkulturelle Kompetenz und Förderung einer interkulturellen Willkommenskultur
Gestaltung mehrsprachiger pädagogischer Prozesse
Vorurteilsbewusste pädagogische Haltung und Zusammenarbeit
gegenseitige Wertschätzung gegenüber und Zusammenarbeit mit Familien unterschiedlicher Herkunftsländer und Familiensprachen
Sensibilisierung für bewusste Interaktionsprozesse mit Kindern

»Das Programm "Lilo Lausch - Zuhören verbindet" schafft einen Lernort, den die Kinder mit positiven Emotionen verbinden - die sie mit in die Familie tragen - und die Sprach- und Zuhörkompetenz unterstützt sowie im institutionellen Kontext einen diversitätsbewussten Zugang zu mehrsprachigen Spielsituationen und verschiedenen Familiensprachen schafft.«

Prof. Dr. Timm Albers
Universität Paderborn, Inklusive Pädagogik

Maike Hoeft
elementaris, Beratung Frühe Bildung

Evaluation Neuß & Dumpies 2014

stärkt die Zuhör- und Sprachkompetenzen von Kinder
weckt das Interesse an Sprachen und Kulturen
steigert die Konzentrationsfähigkeit und das Selbstbewusstsein der Kinder
unterstützt Kinder in ihrer sozialen und kulturellen Entwicklung
fördert einen positiven Umgang mit der eigenen Familiensprache
stärkt eine vorurteilsbewusstere Haltung im pädagogischen Alltag
unterstützt pädagogische Fachkräfte dabei Ruhephasen zu etablieren
verbessert die Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit Eltern
fördert eine interkulturelle Willkommenskultur

»Lilo Lausch schenkt den Kindern Mut, nicht nur die eigene Sprache, sondern auch aktiver Deutsch zu sprechen. Kinder und Familien fühlen sich angenommen und wertgeschätzt. Dies sind wichtige Grundlagen für ein chancengerechtes Bildungssystem, das nachhaltige Perspektiven auf Integration und Teilhabe eröffnet.«